О воскресной школе без стереотипов

Как помочь ребенку и подростку развивать личный опыт общения с Богом? С помощью каких педагогических методов выстраивать духовную жизнь детей в соответствии с православной верой? Какие формы деятельности применять на приходе для общения с детьми?

Эти вопросы стали основными на встрече с руководителем Сектора приходского просвещения Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской Православной Церкви иеромонахом Геннадием (Войтишко).

Она состоялась 7 ноября в Церковно-культурном центре Богородице-Алексиевского монастыря в рамках XVIII Макариевских образовательных чтений.

Во встрече участвовали руководители и педагоги воскресных школ, священники, руководители отделов религиозного образования и катехиации Томской и Колпашевской епархий.

Часть беседы составила презентация «Единого учебно-методического комплекса для приходских занятий с детьми «Бог и человек: движение навстречу» (ЕУМК).

Комплекс имеет гриф «Рекомендовано Синодальным отделом религиозного образования и катехизации». Он включает в себя подробное описание более 300 приходских встреч с детьми, которые сопровождают аудио- и видеофайлы, игровые и раздаточные материалы.

  В создании комплекса принимали участие около 100 специалистов. Подготовленные ими пособия позволяют в течение 10 лет вести полноценную работу на приходе с детьми от 5 до 17-ти. Комплекс прошел апробацию в 12 регионах России и получил положительные отклики педагогов.

Некоторым из педагогов воскресных школ Томской епархии ЕУМК уже известен, так что отцу Геннадию как его разработчику и редактору было приятно услышать слова  благодарности.

Священник поделился с коллегами по педагогической работе и духовенством своим, во многом ломающим сложившиеся стереотипы, взглядом на деятельность воскресных школ.

- Наша задача – не обучение, — убежден пастырь. — И не накачка головы ребенка богословской или законоучительной информацией. Наша задача – помочь ребенку полюбить Бога, руководствоваться этой любовью в своей обыденной жизни, сохранить ее до конца и уйти с этой любовью в вечность.

 Чтобы общение с детьми на приходе не напоминало  школьное, отметил отец Геннадий, стоит подключать к занятиям родителей. Тогда они и сами развиваются, и любимому чаду, которого знают гораздо лучше остальных, помогают развиваться.

Еще один тезис: не надо думать, что духовное развитие детей зависит от священника. Во многом оно зависит от самих родителей, в том числе отцов. При этом духовному наставнику детей необходимо давать понять, что он всем очень нужен!

 - У родителей, — делясь личным опытом общения со взрослыми, пояснил батюшка, — необходимо искоренять потребительское отношение к Церкви как к комбинату духовных услуг, которые можно получить на приходе.

Говорили и о том, как важна личность педагога, взаимодействующего с детьми. В таком общении – совместных молитвах, участии в богослужениях, приходских занятиях — меняется и сам педагог.

- Самое ценное – это обновление духовной жизни человека, – эти слова гостя касались взрослых и детей.

Как руководитель сектора приходского просвещения священник включен в большой круг общения с руководителями и педагогами воскресных школ разных епархий. Он имеет педагогическое историческое образование, является приходским священником и непосредственно взаимодействует со взрослыми и юными прихожанами. Открытый к общению, батюшка щедро делится опытом и знаниями с теми, кто в них заинтересован. Это проявилось и на встрече с томичами.

И хотя времени у гостя из Москвы было совсем немного (вторая встреча за день), он успел ответить на вопросы и сообщить о том, что еще Синодальный отдел предлагает педагогам в плане обучения и просвещения.  В частности, — онлайн-вебинары в соцсетях.

Томичам руководитель приходского сектора предложил присылать свои наработки, которые, возможно, будут приняты во внимание Синодальным отделом.